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Ciencias Naturales P.P.S

Bienvenidos estudiantes y Padres de sexto grado Escuela Normal de Popayán 2012

21 Febrero 2010

Ciencias Naturales

Escuela Normal Superior

rivel232000@gmail.com
Ricardo Velez

 

Hola estudiantes de sexto
Este es el taller que deben traer resuelto el primer día que volvamos de vacaciones de Semana Santa

 

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN
ÁREA: CIENCIAS NATURALES

Docente Ricardo Vélez Suarez - GRADO 6º - .AÑO ESCOLAR 2012

Materia y Energía

Ideas claras (para leer, estudiar y repasar)

Se llama materia a todo aquello que tiene dimensiones, presenta inercia y origina gravitación.
✔ La masa de un cuerpo se relaciona con la cantidad de materia que contiene y mide su inercia.
✔ Un cuerpo material presenta límites propios bien definidos. Un sistema material carece de forma o no tiene límites precisos, bien por su naturaleza o por su extensión.
✔ La escala macroscópica de observación es aquella que podemos percibir a simple vista.
✔ La escala microscópica de observación se basa en la observación directa o en la observación indirecta.
✔ El calor y el trabajo son agentes físicos que producen transformaciones en la materia.
✔ Una transformación es cualquier cambio de las propiedades iniciales de un sistema.
✔ Son ejemplos de transformaciones los cambios de posición (movimiento), de temperatura, de forma o de volumen, entre otros.
✔ La energía es la responsable final de las transformaciones que un cuerpo o sistema puede sufrir.
✔ La energía puede definirse como la capacidad que tienen los cuerpos o sistemas para transferir calor o realizar un trabajo.
✔ En toda transformación de la materia siempre se produce una variación de energía.
✔ La energía puede manifestarse de diversas formas,
✔ La energía puede transferirse de un sistema a otro o cambiar de una forma a otra, pero, en conjunto, siempre permanece constante.
✔ La Tierra es un sistema material abierto en continua transformación, que intercambia energía con el exterior.

 

Niños: deben consultar y asesorarse de sus padre para desarrollar este taller donde el propósito es aprender a resolver problemas y conocer estos temas.

Felices pascuas

Su profesor. Ricardo Velez

 

 

 

Los Biolementos

Los bioelementos o elementos biogénicos son los elementos químicos, presentes en seres vivos. La materia viva está constituida por unos 40 elementos, la práctica totalidad de los elementos estables que hay en la Tierra, excepto los gases nobles.[1] No obstante, alrededor del 99% de la masa de la mayoría de las células está constituida por cuatro elementos, carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O) y nitrógeno (N), que son mucho más abundantes en la materia viva que en la corteza terrestre.

Los Biolementos Primarios

Los bioelementos primarios son los elementos indispensables para formar las biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos); Constituyen el 96% de la materia viva seca. Son el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno, el fósforo y el azufre (C, H, O, N, P, S, respectivamente).

* Carbono: tiene la capacidad de formar largas cadenas carbono-carbono (macromoléculas) mediante enlaces simples (-CH2-CH2) o dobles (-CH=CH-), así como estructuras cíclicas. Pueden incorporar una gran variedad de radicales (=O, -OH, -NH2, -SH, PO43-), lo que da lugar a una variedad enorme de moléculas distintas. Los enlaces que forma son lo suficientemente fuertes como para formar compuestos estables, y a la vez son susceptibles de romperse sin excesiva dificultad. Por esto, la vida está constituida por carbono y no por silicio, un átomo con la configuración electrónica de su capa de valencia igual a la del carbono. El hecho es que las cadenas silicio-silicio no son estables y las cadenas de silicio y oxígeno son prácticamente inalterables, y mientras el dióxido de carbono, CO2, es un gas soluble en agua, su equivalente en el silicio, SiO2, es un cristal sólido, muy duro e insoluble (sílice).

* Hidrógeno: además de ser uno de los componentes de la molécula de agua, indispensable para la vida y muy abundante en los seres vivos, forma parte de los esqueletos de carbono de las moléculas orgánicas. Puede enlazarse con cualquier bioelemento.

Ácido oleico, una cadena de 18 átomos de carbono (bolas negras); las bolas blancas son átomos de hidrógeno y las rojas àtomos de oxígeno.

* Oxígeno: es un elemento muy electronegativo que permite la obtención de energía mediante la respiración aeróbica. Además, forma enlaces polares con el hidrógeno, dando lugar a radicales polares solubles en agua (-OH, -CHO, -COOH).

* Nitrógeno: principalmente como grupo amino (-NH2) presente en las proteínas ya que forma parte de todos los aminoácidos. También se halla en las bases nitrogenadas de los ácidos nucleicos. Prácticamente todo el nitrógeno es incorporado al mundo vivo como ion nitrato, por las plantas. El gas nitrógeno solo es aprovechado por algunas bacterias del suelo y algunas cianobacterias.

* Fósforo. Se halla principalmente como grupo fosfato (PO43-) formando parte de los nucleótidos. Forma enlaces ricos en energía que permiten su fácil intercambio (ATP).

* Azufre. Se encuentra sobre todo como radical sulfhidrilo (-SH) formando parte de muchas proteínas, donde crean enlaces disulfuro esenciales para la estabilidad de la estructura terciaria y cuaternaria. También se halla en el coenzima A, esencial para diversas rutas metabólicas universales, como el ciclo de Krebs.

Bioelementos secundarios

Los bioelementos secundarios se clasifican en dos grupos: los indispensables y los variables.

* Bioelementos secundarios indispensables. Están presentes en todos los seres vivos. Calcio (Ca), sodio (Na), potasio (K), magnesio (Mg), cloro (Cl), hierro (Fe) y yodo (I). Los más abundantes son el sodio, el potasio, el magnesio y el calcio. Los iones sodio, potasio y cloruro intervienen en el mantenimiento del grado de salinidad del medio interno y en el equilibrio de cargas a ambos lados de la membrana. Los iones sodio y potasio son fundamentales en la transmisión del impulso nervioso; el calcio en forma de carbonato da lugar a caparazones de moluscos y al esqueleto de muchos animales. El ion calcio actúa en muchas reacciones, como los mecanismos de la contracción muscular, la permeabilidad de las membranas, etc. El magnesio es un componente de la clorofila y de muchas enzimas. Interviene en la síntesis y la degradación del ATP, en la replicación del ADN y en su estabilización, etc.

* Bioelementos secundarios variables. Están presentes en algunos seres vivos. Boro (B), bromo (Br), cobre (Cu), flúor (F), manganeso (Mn), silicio (Si), etc.

 

 

Las Biomoléculas

Las biomoléculas son las moléculas constituyentes de los seres vivos. Los cuatro bioelementos más abundantes en los seres vivos son el carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O) y nitrógeno (N), representando alrededor del 99 por ciento de la masa de la mayoría de las células.

Estos cuatro elementos son los principales componentes de las biomoléculas debido a que:

1.- Permiten la formación de enlaces covalentes entre ellos, compartiendo electrones, debido a su pequeña diferencia de electronegatividad.

2.- Permiten a los átomos de carbono la posibilidad de formar esqueletos tridimensionales -C-C-C- para formar compuestos con número variable de carbonos.

3.- Permiten la formación de enlaces múltiples (dobles y triples) entre C y C, C y O, C y N, así como estructuras lineales ramificadas cíclicas, heterocíclicas, etc.

4.- Permiten la posibilidad de que con pocos elementos se den una enorme variedad de grupos funcionales (alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos, aminas, etc.) con propiedades químicas y físicas diferentes.

Se pueden clasificar en:

a) Biomoléculas inorgánicas: agua y sales minerales

b) Biomoléculas orgánicas: glúcidos (hidratos de carbono), lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

Glúcidos

Los glúcidos (llamados hidratos de carbono o carbohidratos o sacáridos) son la fuente de energía primaria que utilizan los seres vivos para realizar sus funciones vitales.

La glucosa está al principio de una de las rutas metabólicas productoras de energía más antigua, la glucólisis, usada en todos los niveles evolutivos, desde las bacterias hasta los vertebrados.

Muchos organismos, especialmente los de estirpe vegetal (algas, plantas) almacenan sus reservas en forma de almidón.


Lípidos, para estructuras celulares y energéticos.

Algunos glúcidos forman importantes estructuras esqueléticas, como la celulosa, constituyente de la pared celular vegetal, o la quitina, que forma la cutícula de los artrópodos.


Lípidos

Los lípidos saponificables cumplen dos funciones primordiales para las células; por una parte, los fosfolípidos forman el esqueleto de las membranas celulares (bicapa lipídica); por otra, los triglicéridos son el principal almacén de energía de los animales.

Los lípidos insaponificables y los isoprenoides desempeñan funciones reguladoras (colesterol, hormonas sexuales, prostaglandinas).

Otros lípidos son el ácido esteárico, el ácido oleico y el ácido elaídico.


Las Proteinas

Las proteínas son las biomoléculas que más diversidad de funciones realizan en los seres vivos; prácticamente todos los procesos biológicos dependen de su presencia y/o actividad.

Son proteínas casi todas las enzimas, catalizadores de reacciones metabólicas de las células; muchas hormonas, reguladores de actividades celulares; la hemoglobina y otras moléculas con funciones de transporte en la sangre; los anticuerpos, encargados de acciones de defensa natural contra infecciones o agentes extraños; los receptores de las células, a los cuales se fijan moléculas capaces de desencadenar una respuesta determinada; la actina y la miosina, responsables finales del acortamiento del músculo durante la contracción; el colágeno, integrante de fibras altamente resistentes en tejidos de sostén.


Ácidos nucleicos


ADN, información clave para la herencia.

Los ácidos nucleicos (ADN y ARN), desempeñan, tal vez, la función más importante para la vida: contener, de manera codificada, las instrucciones necesarias para el desarrollo y funcionamiento de la célula.

El ADN tienen la capacidad de replicarse, transmitiendo así dichas instrucciones a las células hijas que hederadan la informacion.

Algunas, como ciertos metabolitos (ácido pirúvico, ácido láctico, ácido cítrico, etc.) no encajan en ninguna de las anteriores categorías citadas.


 

 

 

 

 

Sub-proyectos Jardín de Valores

 

Este Proyecto es conocido en otras partes

 

Planta Física de la Escuela Normal Superior de Popayán

 

Los 10 mandamientos de los niños a sus padres

  1. Mis manos son pequeñas, por favor no esperes perfección cuando tiendo la cama, hago un dibujo o lanzo la pelota. Mis piernas son pequeñas, por favor camina más lento para que pueda ir junto a ti.
  2. Mis ojos no han visto el mundo como tú lo has visto, por favor, déjame explorarlo, no me limites innecesariamente.
  3. El trabajo siempre estará allí. Yo seré pequeño solo por un corto tiempo, por favor, tómate un tiempo para explicarme las cosas maravillosas de este mundo y hazlo con alegría.
  4. Mis sentimientos son frágiles, por favor está pendiente de mis necesidades, no me retes todo el día (a ti no te gustaría ser retado por ser tan duro) Trátame como te gustaría a ti ser tratado.
  5. Soy un regalo especial de Dios, por favor atesórame como Dios quiso que lo hicieras, respetando mis acciones, dándome principios y valores con los cuales vivir y enseñándome amorosamente.
  6. Necesito tu apoyo y tu entusiasmo, no tus críticas, para crecer. Por favor, no seas tan estricto, recuerda, puedes criticar las cosas que hago sin criticarme a mí.
  7. Por favor, dame libertad para tomar decisiones propias. Permite que me equivoque, para que pueda aprender de mis errores. Así algún día estaré preparado para tomar las decisiones que la vida requiere de mí.
  8. Por favor, no hagas todo por mí. De alguna forma eso me hace sentir que mis esfuerzos no cumplieron con tus expectativas. Yo sé que es difícil, pero deja de compararme con mi hermano o hermana.
  9. No temas alejarte de mí por un tiempito. Los niños necesitamos vacaciones de los padres, así como los padres necesitan vacaciones de sus hijos.
  10. Llévame a la iglesia o dame ejemplos de vida espiritual. Yo disfruto aprendiendo.

 

Nuestro Asesor Permanente y presidente Honorario del Proyecto

créditos de la frase "Así me hago maestro" (Liliana Carvajal)

 

servido por Ricardo Velez Suarez 13 comentarios compártelo

13 comentarios · Escribe aquí tu comentario

Hermes L Idrobo Sandoval

Hermes L Idrobo Sandoval dijo

Estimados colegas del Proyecto "Aprendiendo a Vivir a Plenitud", reciban un cálido saludo normalista. Permitanme expresarles en nombre de las Direcivas de la Normal, una especialísima felicitación por la existencia y desarrollo del Proyecto y por la ventana de expresión y comunicacíon que han abierto con este bonito blog, donde seguramente se irá alimentando con los sueños, esperanzas y realizaciones del equipo con los niños y jóvenes de grado Octavo. Importante que este ejemplo vaya calando y se imite por otros colectivos pedagógicos de la Institución. Finalmente tengo la certeza que la formación del ser humano comienza por la sensibilización a través del afecto, del testimonio vivencial de los principios y valores que engrandecen a la persona. Que el divino maestro los lleve y los guíe en sus empeños. Con afecto de colega,
Hermes Idrobo Sandoval.

21 Febrero 2010 | 09:39 PM

edy yaneth martinez

edy yaneth martinez dijo

Es importante que hayn tomado la decisión de plantear una propuesta colectiva con enfasis en valores, pues nuestra institución por la misión que tiene desde su PEI, se comnpete formar maestros ya ante todo seres humanos capaces de transformar su realidad. Felicitaciones sigan adelante con este noble propósito.

21 Febrero 2010 | 09:57 PM

edy yaneth martinez

edy yaneth martinez dijo

Es importante que hayn tomado la decisión de plantear una propuesta colectiva con enfasis en valores, pues nuestra institución por la misión que tiene desde su PEI, se comnpete formar maestros ya ante todo seres humanos capaces de transformar su realidad. Felicitaciones sigan adelante con este noble propósito.

21 Febrero 2010 | 09:57 PM

Sigifredo Ortiz Sánchez

Sigifredo Ortiz Sánchez dijo

Compañeros docentes normalistas del "Proyecto Aprendiendo a Vivir a Plenitud", felicitaciones por su interés en moldear la formación en "valores", que mucha falta le hace a las nuevas generaciones, para vivir en armonía con sus semejante y con el ambiente. El blog que presentan, demuestra el interés por la sistematización y publicación de la experiencia. Exitos y larga vida a los buenos propósitos.

21 Febrero 2010 | 10:54 PM

MARIA CRISTINA LEMOS BARRAGAN

MARIA CRISTINA LEMOS BARRAGAN dijo

Marlen, Maritza, Janeth, Joaquin y Ricardo, en nombre de los compañeros docentes de la Básica Primaria de la Escuela NOrmalSuperior de Popayán y en el mio propio, las más sinceras felicitaciones por este proyecto tan importante al que se siente que le han puesto todo el empeño y dedicación. El tema de los valores es trasendental en la vida cotidiana de todos los seres humanos, ojala tengamos la oportunidad de poder colaborarles desde el Preescolar y la Básica. Adelante compañeros.

22 Febrero 2010 | 08:28 PM

Olga Marlene Campo

Olga Marlene Campo dijo

Colegas
Felicito la inicitiva de conformar un grupo parta ocuparse de aquello que es IMPORTANTE Y URGENTE como es " Aprendiendo a Vivir a Plenitud". Todos los seres humanos requerimos que nos recuerden los valores que brindan sentido a nuestra convivencia como comunidad educatva.

Gracias por hacer de la fotografía de las mujeres trabajadoras de la Escuela Normal,la representación del lenguaje del amor.

6 Marzo 2010 | 08:23 PM

Nidia Judith Montilla Palechor

Nidia Judith Montilla Palechor dijo

Estimados compañeros del proyecto "Aprendiendo a vivir a Pienitud", muy hermoso su trabajo a través del cual nos hacen sentir y vivir más humanos, recordándonos que a pesar de movilizarnos en un mundo donde los hombres, las mujeres y los niños parecen haberse olvidado de valores tan importantes como el amor, mas ensimismados por el consumo y el ansia de poder, todavía hay personas como ustedes que en hermosos mensajes invitan a revisarnos día a día en nuestro papel de madres, padres, mujeres y sobre todo en la hermosa labor de maestras y maestros. Gracias, los quiero a todos.

6 Marzo 2010 | 09:14 PM

Marcelo Rojas

Marcelo Rojas dijo

no hagan el oso en esas fotos
hp --------la normal es anormal
jajajajajajaj

15 Marzo 2010 | 10:04 PM

JESSIKA

JESSIKA dijo

AGRADESCO A LOS ORGANIZADORES DEL PROYECTO APRENDIENDO A VIVIR A PLENITUD.

19 Marzo 2010 | 10:08 PM

ALEJANDRO

ALEJANDRO dijo

Se ha perdido el valor a todo por eso la sociedad va en decadencia. Muy importante que esta institucion este tratando de inculcar esos valores en el estudiante normalista que se prepara para enfrentar la sociedad del mañana. Invito a todos los padres de familia para que complementemos este hambicioso proyecto desde el seno de nuestro hogar. ANIMO PAPAS ESTUDIANTES Y PROFESORES HAY MUCHO POR HACER.

21 Abril 2010 | 12:13 AM

Maria Alejaandrra

Maria Alejaandrra dijo

Quiero Agradecer Al Los Profesores Del Proyecto P.P.S Pedagogía Practica Social Por Ser Tan Buenos Con Nosotros

14 Marzo 2012 | 11:35 PM

kada20-05@hotmail.com

kada20-05@hotmail.com dijo

muchas gracias profes

16 Marzo 2012 | 10:49 PM

kada20-05@hotmail.com

kada20-05@hotmail.com dijo

muchas gracias profes

16 Marzo 2012 | 10:49 PM

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